"Мої учні будуть дізнаватися про нове не від мене;
вони будуть відкривати це нове самостійно.
Моє основне завдання - допомогти їм розкритися".
М.Песталоцці
Одним із основних завдань школи на сьогодні є формування інформаційної
культури учнів, розвиток критичного і самостійного мислення, креативних
здібностей, підготовка їх до життя в глобалізованому цифровому світі.
Відзначається високий рівень мотивації до навчання у випадках, коли вони
за допомогою інформаційних технологій представляють результати цікавого
для них навчального матеріалу.
у своїй практичній діяльност вчителі-словесники нашої школи
використовують програму "Intel. Навчання для майбутнього", яка є
особистісно орієнтованою та сприяє розвитку критичного мислення дітей.
Тому ми пропонуємо учням домашні завдання такого типу:
- підготувати повідомлення чи реферат, використовуючи джерела Інтернету (бо в книжках сучасні діти вже не шукають інформацію);
- прорекламувати художній твір, дотримуючись вимог до рекламного продукту, щоб зацікавити тих учнів, які не хотять читати твори;
- дібрати сучасну музику, яка б відповідала настрою поезії, відображала б внутрішній світ автора;
- створити презентацію або буклет, використовуючи Інтернет-джерела, про письменника (буклети створено по творчості письменників, які вивчаються на уроках української літератури у 8 класі; підбірку презентацій - по творчості письменників, які вивчаються у 10 класі).
У процесі пошуку інформації діти вчаться вибирати та критично оцінювати знайдені матеріали.
дбаючи про розвиток критичного мислення дітей, пропонуємо завдання
проблемно-пошукового характеру, ставимо запитання, на які немає
однозначної відповіді, щоб відповісти на них, учні опрацьовують певну
кількість літератури, як запропонованої вчителем, так і додаткової,
використовують ресурси Інтернету.
Із мультимедійними презентаціями на уроках ми працюємо вже понад трьох
років. І за цей термін побачили значні зрушення у рівні проведення
уроку, та й рівні знань учнів.
- Застосування мультимедійних матеріалів скорочує час навчання, а рівень запам'ятовування через одночасне використання зображень, звуку, тексту підвищується майже на 30%.
- Збагачується зміст уроку.
- Презентації полегшують підготовку вчителя до уроку та дають змогу залучати до цього процесу учнів.
- Розширюються можливості ілюстративного супроводу уроку.
- Формують уміння розвивати інтелектуальні, творчі здібності, самостійне набуття нових знань та опрацювання різних джерел інформації.
- Збільшується вплив учителя на аудиторію.
- Збільшується обсяг самостійної роботи на уроці.
- Навчальний матеріал подається більш доступно, полегшується розуміння й сприйняття поданого матеріалу.
Отже, мультимедійна інформація відрізняється чіткістю,
лаконічністю, доступністю. Під час роботи з нею учні вчаться
аналізувати, висловлювати власну думку, удосконалювати уміння працювати з
комп'ютером. якщо застосування мультимедійних технологій добре
продумане, урок буде образним, наочним, цікавим, життєвим, дозволить
розвивати уміння учнів працювати в парах і групах, забезпечить якісне
сприйняття і усвідомлення нового матеріалу.
Вчителями української мови і літератури нашої школи створено багато
мультимедійних презентацій до уроків мови і літератури, розроблених як у
програмі MS Power Point, так і в програмі Notebook 10 (для використання
на інтерактивній дошці із застосуванням засобів мультимедіа). Ми
пропонуємо вам розглянути два уроки та презентації до них. Ті вчителі,
які мають встановлені на комп'ютерах програми Notebook 1, зможуть
переглянути і використати ці презентації у себе. Усі інші - маєте
можливість переглянути і використати у роботі ці матеріали у вигляді
презентації, створеної в програмі MS Power Point.
Комментариев нет:
Отправить комментарий